9月6日上午，汶河工坊第116期、泰山沙龙第23期完满教育、通识教育教师赋能活动在环山剧院举行。活动特邀表达艺术疗法重要开创者、中国心理学会首批注册督导师、苏州大学学生心理健康教育研究中心原主任陶新华教授担任主讲嘉宾，以“表达艺术疗法在学生管理中的应用”为主题，通过专家讲座与实操训练两大环节，为学校完满教育、通识教育系统近300名教师带来专业培训。常务副校长谢承红、校长助理武浩然出席本次活动。

陶新华从跨文化视角出发，指出心理学不仅深植于西方理论体系，更融合了中国传统文化尤其是山东本土儒家“修身养性”的理念。他强调，西方积极心理学的六大维度与二十四种品格，与东方“知行合一”的哲学高度契合。他特别以“福流/心流”概念为例，阐释当个体全情投入并充分发挥潜能时，所进入的沉浸式愉悦状态具有极强的感染力，鼓励教师成为自带“福流”的教育者，以人格魅力潜移默化地影响学生。

陶新华结合个人经历进一步指出，幸福源于内心而非外在名利，认知转变是心理状态调整的关键。他提出“人活在阐释中”，改变对事件的认知往往能扭转整体心理状态，这一理念为学生管理工作提供了重要启示。

在实操环节中，陶新华现场演示了“空椅子技术”，邀请两位教师通过角色转换与对话模拟，实现与“他人”及“理想自我”的和解。这一技术不仅有效外化内心矛盾，也帮助教师深入理解共情与倾听在学生心理干预中的核心作用。

随后，陶新华组织全体参训教师开展团体绘画、心理剧等表达艺术疗法实践。教师们通过亲身体验，深刻感知团队能量与彼此支撑的工作氛围，进一步理解“心流”在职场与教育场景中的全面应用。

活动期间，陶新华还参观了学校新教育实验展览馆、汶阳书院、育英书院等教育教学空间，对学校办学理念与育人成效予以高度评价。

参训教师纷纷表示，此次培训为其教学与实践带来直接启发。电影评论中心徐竟哲老师计划将“空椅子技术”融入影评课堂，帮助学生克服表达障碍；通识教学部冯梦龙则将在课程中引入“诱发性团体绘画”，通过体验式引导深化多元视角教学；蓬莱科幻学院王玉琨老师拟将认知转折与角色扮演融入剧本杀教学设计，实现“玩中学、玩中疗愈”的教学创新。