几个月前还自称“在水里也就是淹不死的水平”的年轻人，如今已站上全国领奖台。
2026年中国大学生游泳锦标赛总决赛上，这支来自泰山科技学院的男子乙组队伍，交出了一份令人惊叹的答卷：
·王博垚包揽男子乙组200米自由泳和男子乙组50米自由泳两枚金牌；
·王博垚、张煜彬、郑皓译、李柏林以4分05秒68的成绩打破男子乙组4×100米自由泳接力全国大学生纪录并夺冠；
·王博垚、张煜彬、郑皓译、李乐文以4分42秒51的成绩打破男子乙组4×100米混合泳接力全国大学生纪录并夺冠；
·郑皓译获得男子乙组100米蝶泳银牌和200米蝶泳铜牌；
·张煜彬获得男子乙组200米仰泳铜牌。
四枚金牌、两项全国纪录、一银两铜——没有体育特长生的身份，只有日复一日的打磨。
从“淹不死”到打破纪录
“最开始，我们也就是在水里淹不死的水平。”队员郑皓译这样回忆。入队时，他的25米自由泳要花十七八秒。其他人也差不多：有人觉得“游泳好玩”，有人想“精进技术顺便拿奖学金”，还有人单纯“喜欢玩水”。没有体育特长生的光环，入队测试时，多数人25米自由泳要十六七秒，甚至二十秒。
其中，22岁的王博垚是队里公认的“最快”选手。入队时，他的25米自由泳成绩约为十二三秒；经过系统训练，在短池（25米）中已提升至10秒9——这个成绩接近国家一级运动员标准。他给自己定下了一个近乎“张狂”的目标：在校三年，十个比赛项目，每一项都想去冲击纪录。
在日常训练中，这份野心被拆解成了一次次与秒表的较量。教练每次掐表计时，王博垚都力求比上一次更快。“游出个人最好成绩后，下一次便尝试突破那条红线。一点一点，越来越快。”他这样总结自己的训练理念。正是这种日复一日对“红线”的逼近，让他在本届总决赛中个人斩获200米自由泳和50米自由泳两枚金牌，并携手队友在两项接力项目中两破全国纪录。
然而，对于这次比赛的表现，王博垚坦言并不完全满意。赛前他遭遇了脚腕扭伤和感冒的双重困扰。“训练中未能注意防护，脚腕崴伤后出现明显肿胀，”他回忆道，“针灸、贴膏药、喷云南白药，还吃了布洛芬。”出发台上发力时，伤处仍感剧痛。尽管如此，他仍坚持完成了全部参赛项目。
两项接力决赛中，他与队友先后游出4分05秒68和4分42秒51——这两个数字，最终被刻在了全国大学生纪录栏上。
伤病、遗憾与坚持
并非所有故事都以金牌收场。
张煜彬站在男子乙组200米仰泳的领奖台上，胸前是一枚铜牌。这与他一年前的期待相去甚远。
就在2025年中国大学生游泳锦标赛（北方赛区），他曾打破200米仰泳纪录，同时拿下100米仰泳冠军。那时的他，是赛场上最耀眼的仰泳选手之一。而这一次，伤病成了他最大的对手。
“这次报的赛事是仰泳，包括接力也是仰泳第一棒，”张煜彬说，“结果比赛时正好蹬在出发台上，导致一边腿用不上力。”每一次发力都伴随着刺痛，泳道中的每一次转身都带着不完整的身体控制。他完成了全部参赛项目，却无法复刻去年的辉煌。
铜牌——这是他今年在全国赛场上交出的答卷，也是他目前的最好成绩。但比起奖牌的颜色，更让人记住的，是他从训练池里一次次打磨转身技术的身影，是受伤后仍站上出发台的坚持。
郑皓译的故事则是另一种“差一步”的遗憾。
男子乙组100米蝶泳银牌、200米蝶泳铜牌——两项决赛均站上领奖台，却都距最高荣誉一步之遥。赛后，他没有沮丧，也没有豪言。“好好比赛，玩得开心就好，”他平静地说。
这份从容，不是不在乎，而是太知道自己在乎什么。郑皓译入队时几乎零基础，25米自由泳要游18秒。两年多来，他是队里公认“进步最快”的队员之一。踏实、肯干、不抱怨——队友们这样评价他。每一次训练，他都是最早下水、最晚上岸的那几个。
本次比赛，他未能刷新个人最好成绩，但在竞争激烈的乙组蝶泳项目中拼下两块奖牌。对别人来说，这可能只是一次普通发挥；对他而言，这是从“淹不死”到全国领奖台的漫长跋涉中的又一个台阶。
金银铜，三种颜色，三种心情。但在这个泳队的字典里，站在赛场上完成比赛，本身就已经是一种胜利。
从“同学你好”到“兄弟”
两项接力、两破全国纪录——这四枚金牌里，有一半写着“团队”的名字。
4×100米自由泳接力，王博垚、张煜彬、郑皓译、李柏林以4分05秒68破纪录夺冠；4×100米混合泳接力，王博垚、张煜彬、郑皓译、李乐文以4分42秒51再破纪录。李柏林，自由泳第二棒，出发反应稳定，教练评价他“在接力中从不掉链子”。李乐文，混合泳接力的蛙泳棒——4分42秒51这个数字里，有他的蛙泳稳稳守住的中段。
但默契不是天生的。
第一次见面时，几个人客客气气地喊“同学你好”。彼时他们还不知道，半个月后，彼此会成为手机里最常弹出消息的那个人。
备赛期，集中住宿。学校里还没开饭，他们就轮流骑着一辆小电驴出去拿外卖。“帮我带一份”“好，给你拿”——那时的客气，是距离，也是试探。“其实具体也说不上是哪一瞬间，”王博垚说，“就是日积月累，一起训练、吃饭、玩闹，慢慢就熟了。”
奇迹的另一边，是制度
这支队伍的成绩，并非偶然。
在泰山科技学院，游泳从来不只是少数人的竞技。学校将游泳作为体育教育和素质教育的重点项目，提出“让每一名学生都学会游泳”的育人理念，构建起“全员游泳”模式：将游泳纳入人才培养方案，设置16个必修学时，面向零基础学生开展专业训练；聘请国家健将级、一级游泳退役运动员全职任教；校内“汶河杯”游泳联赛和“Sevenday游泳培训班”已常态化开展。近年来，全校累计有万余名学生通过游泳课程学会了游泳，游泳项目也成功立项省级教科研项目，获得校级教学成果奖、教学团队和一流本科课程建设。
王博垚、郑皓译们，正是从这万余人次中游出来的。
在硬件和制度层面，学校同样提供了扎实的后盾。队员反映出发台老旧后，学校在短时间内完成了所有跳台的更新。训练场馆内设有专门的理疗室，配备烤电、超声波等康复设备。
“很多高校外出比赛需要师生自费，我们学校实行全额报销。”主教练于瑞涵说，“这一点已经超过了绝大部分院校。”
于瑞涵曾担任省级专业队助理教练，2023年入职学校后，将队员分层为三个梯队：零基础组、掌握四种泳姿组、高水平参赛组。各组训练计划各有侧重，“如果三个层次混在一起练，哪一个层次都没有效果。”
而对于竞技体育的育人价值，于瑞涵有着自己的理解。他曾在专业队经历过“唯金牌论”的阶段，但如今，他的想法发生了变化。
“我希望队员们在参加游泳队的这几年里，收获团队协作精神和坚韧不拔的品质——那才是他们人生道路上最宝贵的财富，比金牌本身更有意义。”
事实上，学校的体育理念远不止于游泳。近年来，泰山科技学院构建起“山之大”体育工作体系，实施“全面竞技、全校营地、全员游泳、全年活动、全民健体、全程体教”六大举措，搭建“6+N竞训育人”“2+2+X营地育人”等平台。在省级及以上比赛中，学校已斩获84金58银61铜，累计捧回57座奖杯。游泳队九破全国纪录的数字背后，正是“全员游泳”制度的逐步落地——也是学校建设“最体育的非体育大学”这一目标的生动注脚。
未来的泳道
对于未来，四名男生的规划各有不同。
王博垚将继续参赛，他的目标明确而坚定——“理所应当”地去冲击下一个纪录。“努力也是天赋，运气也算一部分。这三部分各占三分之一。”
张煜彬即将毕业，计划从事游泳教练工作，目标城市包括北京、青岛。于瑞涵说，考取社会体育指导员证和救生员证后，学生可以利用假期从事游泳教学，“技多不压身，这也是体育教育带来的实际收益”。
“我们寒暑假会去打工，当一两个月教练，赚了钱接着回来上学。”郑皓译说。
王博垚想对明年的自己说些什么。他收起一贯的锐气，沉思片刻后说道：“不要急于要一个答案，因为时间会给出它的答复。”
时间给出的答复，或许是那两项全国纪录，或许是他和队友们从“淹不死”游到领奖台的每一天。
泳道只有两米半宽，五十米长。从这里出发，有人游向了领奖台，有人游向了教练生涯，也有人只是游完了自己的青春。但无论终点在哪，他们都已经比昨天更快了一点。
