为加强一流课程建设，持续推进学校“教育教学三提三创”主题年活动，12月12日，大数据学院组织开展了《Java高级编程》课程期末考核方案的优化工作。此次优化聚焦于修改完善考核要求、设计报告模板以及制定评分标准等环节，由陈端君、魏方娜等教师组成课题组，共同推进此项工作。

课题组剖析了当前考核要求与行业实际需求、课程目标的契合度，决定设计面向对象编程、异常处理、多线程等知识点的综合应用实践考核模块，要求学生能够运用这些特性解决实际问题，检验其知识转化与应用能力。同时，强化对学生代码规范和文档撰写能力的考核，将代码的注释规范性、可读性以及文档的完整性、逻辑性纳入考核范围，培养学生良好的编程习惯和职业素养。

为规范学生的项目报告撰写，提高报告的质量，课题组精心设计了报告模板，涵盖了需求分析、系统设计、系统实现、问题总结等关键环节，要求学生对每个环节进行详细阐述，包括遇到的问题及解决方案。统一报告模板有助于提升学生的总结归纳能力和文档撰写水平，为未来从事相关工作奠定基础。

合理的评分标准是确保考核公平公正的关键，课题组从项目书面材料的完整性、逻辑性，程序功能的实用性、创新性，以及答辩表现的语言表达、应变能力这三个维度，制定了详尽的评分标准，通过量化指标与综合评议相结合的方式，为教师客观、公正评价学生成果提供了明确依据。

此次优化工作是落实“教育教学三提三创”内涵提级目标的关键举措，形成的《Java高级编程》考核方案将直接应用于本学期期末考核，为科学评价学生学习成果、提升课程质量奠定基础。下一步，学院将根据本次优化成果的应用反馈，持续完善考核方案，并定期组织教师交流考核经验，进一步推动课程考核的科学化与规范化发展。

大数据学院供稿