为深入贯彻落实学校“教育教学三提三创”主题年活动部署，持续推进教学改革与创新，近日，山东省高等学校课程思政研究中心公布了2025年山东省本科高校黄河重大国家战略课程思政优秀案例评选结果，我校大数据学院申报的案例《“数“绘黄河新篇：Python课程思政润泽生态担当》成功入选，充分体现了学校在课程思政融合创新与教育教学内涵提升方面的扎实成效。

近年来，学校高度重视黄河重大国家战略与课程思政的深度融合，始终坚持以立德树人为根本任务，引导广大教师立足学科专业特色，深入挖掘课程中蕴含的高质量发展理念、保护“母亲河”意识等思政元素。我校大数据学院教师积极响应号召，依托《Python语言程序设计》专业课程，以黄河流域生态保护为切入点，探索专业教育与思政教育深度融合的新路径。

该案例以《Python语言程序设计》课程为载体，创新构建基础层—综合层—进阶层—创新层四阶教学路径，将黄河流域生态保护战略系统融入专业教学全过程。本案例设计以“Python+黄河战略案例+AI”为框架，紧扣技术能力提升与思政认知深化双目标，实现专业教育与价值引领的有机统一。教学团队整合真实水质监测数据、政策文本与AI开发工具，构建数据采集—分析可视化—系统开发—创新拓展的闭环实践场景。通过引入AI代码辅助工具，学生能在短时间内搭建具备战略主题特色的应用原型，既提升学习效率，又深化对国家战略需求的理解。

本案例的成功入选，标志着学校在推进“教育教学三提三创”主题年活动、实现“内涵提升”目标上取得显著成效。该案例为学校在工科课程中有机融入国家战略、开展“新工科+课程思政”建设提供了具有示范意义的实践范式。大数据学院表示，将以此次获奖为契机，进一步深化“三提三创”主题年活动内涵建设，充分发挥优秀案例的示范引领作用，持续深化课程思政教学改革，推动更多课程与黄河重大国家战略深度融合，不断提升人才培养质量，为黄河流域生态保护和高质量发展贡献力量。

大数据学院供稿