7月16日，泰山科技学院学生工作处心理健康服务中心组织“五育润心·向阳生长”关爱帮扶实践团一行11人，来到泰安市岱岳区山口镇东太平村，开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动。实践团以德育和智育为突破口，面向当地10余名小学及初中学生，精心设计并开展了融合感恩教育、情绪认知与自我调节等多方面内容的心理健康课程，以专业素养与人文关怀为乡村青少年献上了一顿丰盛的“心灵营养餐”。

实践团抵达东太平村活动场地后，迅速完成旗帜悬挂、物资整理、设备调试等准备工作。随着孩子们陆续到场，实践团成员向孩子们介绍了团队构成与当日活动安排，孩子们端坐整齐，眼神中满是好奇与期待。为打破初次见面的陌生感，实践团组织了破冰游戏“名字串串烧”。每位孩子用“我是喜欢+事物+的+名字”句式自我介绍，并依次复述前面所有人的姓名与爱好。实践团成员率先示范，孩子们紧随其后。随着名字链条越接越长，现场笑声不断，原本腼腆的孩子也在志愿者的轻声鼓励下顺利完成挑战，每轮结束后的掌声让活动室充满了温暖与活力。

破冰活动结束后，实践团又带领孩子们开展“感恩签名板”活动。实践团成员首先向孩子们阐释“感恩”的含义：“感恩就是想起那些对你好的人，心里觉得暖暖的，想对他们说声谢谢。”随后，每位孩子在爱心形卡纸上写下自己想要感恩的对象，如“父母”“朋友”，并分享与他们有关的故事……一句句真诚稚嫩的文字汇集于爱心框中，拼成了完整的“感恩之心”。志愿者引导孩子们齐声说出“谢谢”，并告诉大家：“把感谢写下来、说出来，我们的心就会变得更加温暖。”

随后，实践团又组织小朋友们开展了“盲人行走体验”活动。孩子与实践团成员四人一组，一人戴眼罩扮盲人，其余三人担任守护者，用语言引导同伴绕过障碍完成路线，敲响终点铜锣。活动中，守护者专注引导，盲人孩子谨慎前行。摘下眼罩的孩子表示自己走得快全靠同伴引导，帮自己克服恐惧。分享环节中，孩子们纷纷表示日后会帮助他人，共情与责任的种子在体验中萌芽。

关于德育教育，实践团带来了“情绪表情大作战”、“识别情绪小怪兽”、“我的情绪盒子”DIY三个活动，首先登场的是“情绪表情大作战”活动，孩子们轮流上台抽取情绪卡片，通过表情和肢体动作表演“开心”“生气”“害怕”“伤心”等情绪，台下同学举手竞猜。猜题者们踊跃抢答，现场气氛热烈。志愿者在每轮结束后引导大家观察不同情绪的表情特征，帮助孩子们提升情绪识别能力。

而“识别情绪小怪兽”游戏，则是实践团的成员们通过将标注“开心”“生气”“害怕”“伤心”的纸盒作为“情绪小怪兽的家”，并展示写有日常生活情景的卡片。孩子们轮流判断卡片中的小朋友遇到该事件会产生何种情绪，并将卡片投入对应纸盒。在此过程中，实践团的大哥哥大姐姐们反复强调“没有标准答案，你感觉是什么就是什么”，鼓励孩子们尊重自己与他人的真实感受。

最后，在“我的情绪盒子”DIY环节，每位孩子领到白色纸盒，在实践团成员的引导下讨论调节负面情绪的方法，随后孩子们写下方法放入盒中，并用贴纸和彩笔装饰纸盒。

此次社会实践活动，实践团将感恩教育、共情训练与情绪认知课程有机融合，依托在校期间积累的心理健康专业素养与完满教育中锻炼的组织协调能力，为乡村青少年带来了有温度、有深度的心理健康启蒙。接下来，实践团还将围绕“体强心志”“美绘心声”“劳育赋能”等主题持续开展系列活动，以青春智慧为乡村振兴注入“心”动力，以实际行动践行新时代大学生的责任与担当。

（供稿:“五育润心·向阳生长”关爱帮扶实践团  撰稿:田鹏博  摄影:牛淑贤  编辑:张欣怡  责编:郑舒心  终审:秦洁心 刘欣怡）