11月9日至11日，以“一起点亮美好星河”为主题的第二期辅导员海岛培训成功举办。本次培训融合专题讲座、议题研讨、团队展示与海岛研学于一体，构建了多维立体的学习场域，为参训辅导员注入了新思维、新方法与新动力。

培训首日，特邀同济大学党委办公室成员、同济大学中国特色社会主义理论研究中心特约研究员李博进行专题分享。李博创办的“猫头鹰网络育人工作室”曾获评全国高校网络教育优秀作品。他以“同济大学‘猫头鹰信箱’里的网络育人思考”与“高校重点学生的识别与转化”两大专题，系统介绍了依托“一站式”学生社区建立的“猫头鹰工作室”的运作模式。该模式不仅包含树洞信箱等情感交流功能，更整合了青年成长活动、思想研究、师生谈心谈话等多重育人环节，并通过专家协同回信机制，构建了“多对一”的全员育人新生态。

次日，教育部全国高校就业创业指导教师培训特聘专家、国内知名生涯教育专家郭勇，围绕“以生涯为核心的就业育人体系构建探究及拓展构想”展开深度讲座。郭勇紧密结合当前高校就业工作的时代背景与现实挑战，从体系构建的“核心逻辑”“实践路径”与“拓展方向”三大维度进行了精辟解析。同时，他还针对“全国大学生职业规划大赛”，就大赛内涵解读、作品打磨、备赛策略及赛教融合等师生关切的核心问题，提供了专业指导与实操建议。

围炉夜话中，“强大自己永远是主题”，郭勇叮嘱老师们在工作中首先要自强自信，以自身的上进努力影响学生们，“用生命影响生命”。在预防学生突发事件过程中，增强学生对自身价值感的认同。在职业规划大赛的参赛动员上，很多学生有怕麻烦、怕困难，参赛意愿不高的问题，郭教授鼓励学校可以邀请获奖学生进校做宣讲。在老师个人的职业规划中，要走出“舒适区”，突破对自我的设限。

议题讨论围绕四个方向：学生理想信念培育与成长内驱力长效激发路径探讨，辅导员个性化育人IP打造与学生成长影响力辐射路径研讨，学生校园安全风险防范与应急处置能力提升路径研讨，学生职业规划构建与就业核心竞争力提升路径研讨。辅导员代表分享了对学生迷茫焦虑问题的教育实践心得，不论是解答对行业前景的迷茫，还是发掘学生的闪光点，实施完满教育的育人体系，通过探讨了匿名信箱、朋辈帮扶等创新工作方式，结合实践案例分享创新做法。

在团队风采展示与海岛研学活动中，辅导员们通过参观三亚山海贝博物馆，感受贝类在岁月变迁中的沉淀与绽放，大家对于如何在育人过程中精准识别学生潜质、有效激发其潜能有了更深的体悟。此次研学将理论观察与实地感受相结合，不仅拓宽了教育视野，也为未来将地域特色资源融入学生职业发展指导、将文化感悟转化为育人智慧提供了有益借鉴。

此次培训实现了理论与实践的深度融合，促进了经验与创新的联动共生。从活力迸发的团队协作，到专业议题的深度剖析，再到富有启发的实地探索，多元化的形式有效激发了辅导员们的工作灵感与实践热情。泰山科技学院学工团队将以此次研修为新的起点，持续探索理论与实践并重的育人新模式，致力于在包容与启发的教育环境中，助力每一位学生自由生长，精彩绽放。