为提升高校青年教师的教学能力和专业素养，促进教育教学改革与创新，持续推进学校“教育教学三提三创”主题年活动，4月25日，电影评论中心举行青年教师教学比赛。赛事由电影评论中心孙惠老师主持，通识教学部主任刘会老师担任嘉宾。

电影评论中心5位青年教师同台竞技，尽显教学风采。于子晨老师以电影《红高粱》为案例，探讨红色在影片中的多重象征意义，分析小说与电影在色彩表达上的异同，结合心理学、社会学、传播学视角，阐释红色在不同文化语境中的多重解读。冯雯艳老师聚焦“悬念大师”希区柯克的经典之作《后窗》，通过拆解快速剪辑、滑动变焦、深焦镜头等标志性视觉手法，揭示其如何以“受限视角”将观众卷入一场窥视与道德的博弈。

宋进进老师聚焦《西游记》的历时性动画电影改编，以《铁扇公主》《大闹天宫》《金猴降妖》《大圣归来》四部跨时期电影为例，阐释了电影的改编属性和跨时代性。夏阳宇老师以世界电影诞生史为切入点，聚焦卢米埃尔兄弟的电影实践，揭示早期电影从技术工具向艺术媒介转型的历史价值与美学革命。蔡雨涵老师以“解码武侠电影的文化基因”为题展开讲解，剖析武侠类型片历经百年不衰的深层动因，阐释武侠电影与中华文化心理的同频共振。

刘会主任从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等多个维度，对参赛教师的表现进行全面细致的点评。提到教学内容不在多，在于重要；道理不在于讲，在于体悟；知识不在于记，在于运用；指出一节课堂，授课环节要是完整的，要有明确的价值标准，设置巧妙的引导方式，点睛作用的板书设计；提醒老师可以换位思考，验证自己的“一节课有没有让学生感觉很舒服”，并对授课过程中教师讲课的节奏、语调的平仄、肢体动作等细节做出详细指导。孙惠老师以老教师的授课经验，对参赛选手的授课内容作出评价，并提出可改进的方向及细节。

最后刘晨老师对参赛老师的教学能力进行了肯定，并对部门下一步的集体备课、赛事观摩等教学活动做出具体安排。此次赛事是落实“教育教学三提三创”的关键举措，为促进教师教学能力提升、推动教学创新奠定坚实基础。

电影评论中心供稿