为进一步提升青年教师教学水平，深入贯彻学校“教育教学三提三创”主题年活动，4 月 23 日下午，通信工程学院成功举办 2025 年度青年教师教学比赛初赛。历经教研室选拔，最终 7 位青年教师在激烈竞争中崭露头角，充分展现了学院青年教师扎实的教学功底与创新活力。

一、赛前精心筹备，选拔机制创新升级

前期，各教研室精心组织青年教师教学比赛初赛，并组建由资深教授与领导组成的专业评委团，制定了科学严谨的比赛规则，包括20 分钟的课堂教学展示以及 2 分钟的教学反思环节，全面考察教师的教学设计、课堂掌控以及教学反思能力。通过层层筛选，优中选优，最终7 位教师晋级学院决赛。

二、赛事亮点纷呈，教学展示与专业点评相得益彰

比赛当日，参赛教师按抽签顺序依次上台，紧密结合专业课程特色，借助精美的多媒体课件与详实的案例分析，呈现出一堂逻辑严谨、互动活跃的教学示范课。教师们教态亲切自然，语言表达生动流畅，充分彰显了扎实的教学基本功。

评分环节采用“教学设计（20 分）、课堂教学（75 分）、教学反思（5 分）” 的三维评分体系，现场去除最高分与最低分后计算平均分，保障了评分的公平公正。特邀评委对参赛教师的教学设计创新性与课堂组织能力给予高度肯定，同时也精准指出部分教学内容深度欠缺、课堂互动实效性有待增强等问题，为教师的专业成长提供了极具针对性的指导。

三、获奖成果

在本次决赛中，张举、孟慧、尹梓鑫三位教师分别获得前三的好名次，此后将代表通信工程学院参加学校层面的复赛，其余的四位教师分别获得三等奖，四位参赛教师表示每一堂课都是一次教学实践的深度探索，在本次教学比赛观摩中均收获满满，将以本次比赛为新起点，进一步夯实教学基本功，提升专业素养。

四、总结经验成果，明确未来发展方向

活动临近尾声，评委代表着重强调，青年教师是学院教育事业发展的中坚力量，本次比赛为大家搭建了交流学习的优质平台。学院希望教师们以赛为契机，复盘教学过程，不断夯实教学基本功，朝着“德才兼备” 的目标奋力前行。

此次比赛是落实“教育教学三提三创” 主题年活动的重要举措，为学院教学改革注入了新的活力。下一步，学院将依据赛事反馈，进一步优化教师培养体系，持续推动青年教师教学能力稳步提升。

通信工程学院供稿